Izmanto iespēju! Janvārī jautā par tēmu: KĀPĒC MAZAIS IR TIK HAOTISKS? KĀ PALĪDZĒT HAOTISKAM BĒRNAM?Tev atbildēs VC4 Bērnu veselības centra speciālists! 5
Manam dēlam it 13 gadi. vairākus gadus viņam bieži sāp galva. Tas notiek 3-4 reizes mēnesī. Dažreiz sāpes turpinās nākošajā dienā. Galva sāp deniņos labajā pusē. Sāpju laikā viņš kļūst jūtīgs pret ārējiem kairinājumiem-gaismu, troksni, smaržām utt.Bērns it kā novīst, iet gulēt un diezgan ilgi noguļ. Varbūt tā ir sakritība, bet sāpju laikā pamazināta temperatūra-ap 35''C.bieži ''pūšas'' vēders. Man un manām 2 māsām ir veģetatīvā distonija. Tā kā galvassāpju iemeslu ne vienmēr ir viegli noteikt, tāpēc visu šo pieminu. Vai varētu man ko ieteikt?
Atbild VALDIS FOLKMANIS: - Labdien! Galvas sāpes ir nopietns simptoms, ko nevar atstāt bez ievērības. Nepieciešama neirologa apskate. Veselības centrā 4 ir neirologi ar ilgu klīniskā darba pieredzi, kas šajā gadījumā ir svarīgi. Iesaku atnāk Jums uz vizīti.
Labdien. Ceru, ka jautājums ir par tēmu. Man ir 4 mēnešus veci dvīnīši, bet ir problēmas ar nakts mieru. Mazie ēd maisījumu un pa dienu izēd pietiekami daudz (ap litru), lai nakti mierīgi nogulētu. bet naktī man viņi ik pa 15-60 min. mostas augšā, čīkst, ja nepieeju klāt, tad sāk raudāt. kad ielieku knupi, tad ir miers atkal uz 15-60 min. kas varētu būt par vainu?
Atbild VALDIS FOLKMANIS: - Labdien! Ir grūti atbildēt uz šo jautājumu neapskatot pašus dvīnīšus. Bieži šādiem nakts miera traucējumiem ir iemesls, ko pediatrs var noskaidrot tikai apskatot bērnus. Dvīnīši biežāk kā "solisti" cieš arī no mātes - bērna interakcijas traucējumiem, jo māte vienlaicīgi nespēj reaģēt uz abu bērnu saucieniem.
Labdien! Mans 8 gadus un 10 mēnešus vecais dēls nepārtraukti aizmirst lietas, piemēram, sporta tērpu skolas kafejnīcā, skolas somu, burtnīcas, mājās pazaudē drēbes, bieži tikko teikto nav dzirdējis vai neatceras. Kas tas ir? Vai tā ir izlaidība vai koncentrēšanās trūkums?
Atbild VALDIS FOLKMANIS: Labdien ! Tā var būt izlaidība gan arī koncentrēšanš trūkums. Lai to preicizētu būtu vēlama bērna neiroloģiskā izmeklēšana. Varu rekomendēt griezties Veselības centrā 4 pie neirologa uz konsultāciju.
Labdien, sakiet ludzu ka man butu jarikojas un ko man vajadzetu dot vai nedot bernam kam ir govs piena alergija? Un kada tad veida bernins var sanemt kalciju, ja nedrikt lietot piena produktus?Berninu pagaidam baroju ar kruti(dzeru vitaminus paredzetus zidisanas periodam) un papildus iedodu kautko no darzenu vai auglu putrinam!Delinam ir 6menesi!
Gribēju saprast - vai par haotismu liecina arī savā ziņā aizmāršība? Meita piemēram mēdz zīmēt, tad aizraujas ar māsu, sāk spēlēties ar lellēm, pēc kāda laika grib zīmēt, bet vairs neatceras, kur likusi savas zīmējamās lietas. Vai plauktā, vai uz galda. Audzinātājas bērnu dārzā arī saka, ka viņai var šalle būt vienā stāva, cepure otrā un pati trešajā. Mazā māsa ļoti vaktē savas lietas un pat atceras kur ko likusi arī pēc vairākām dienām. Sakiet lūdzu vai tas ir haoss, vai vnk bērna īpatnība, kā to mēģināt sakārtot, kam pievērst uzmanību. Viņa ir īpašs bērns, jo lasīt sāka neparasti agri - 2.5 gadi. Pedagogi ar pieredzi novērojuši, ka viņa spēj koncentrēties tikai tam, kas viņu motivē. Bērnam ir 5 gadi un 8 mēneši. Pēc gada jādomā par skolā iešanu, bet līdz tam laikam vajadzētu daudz maz sakārtot šo jautājumu.
Atbild VALDIS FOLKMANIS: - Katrs bērns sev apkārt esošo vidi novēro, uzmanīgi izpēta ar maņām un fizisku darbošanos. Bērna vajadzība pēc noteiktām situācijām un lietām attīsta noteiktas spējas. Bērns iet ceļu no haosa un kārtību. Montesori materiāls palīdz bērnam pašam sevi sakārtot. Mūsdienās bērns, kurš grib izglītoties, mājās un sev tuvākajā apkārtnē labu lietu vietā atrod nepareizus kairinājumus, kas novirza bērna uzmanību no veselīgām vajadzībām. Ir īstais brīdis, lai ar Montesori materiāliem palīdzētu bērnam sakārtot un izskaidrot iespaidus, virzītu apzinātāku uztveri, ļautu piedzīvot koncentrēšās fenomena iestāšanos,stiprinātu patstāvību, pašapziņu, kārtības izjūtu. Tādejādi tiek veicināts arī "" personības līdzsvars"", miers un spēks veikt jaunus atklājumus. Marija Montesori teikusi, ka kārtība vidē ap bērnu dod pamatu tam, lai viņš iekšēji sevi veidotu.
Labdien! Par cik ir šāda iespēja un nezinu vai tieši precīzi šis būs jautājums par haotisko tēmu. Man meitiņai ir 5 mēneši un dažas dienas. Pagaidām dzīvojam laukos, jo mūsu dzīvoklis iet pēdējos remonta soļus. Par cik mazā vēl nerāpo, tad šis jautājums man nebija aktuāls, bet drīz vien pārvācamies atpakaļ uz dzīvokli. Pēc remonta dzīvoklī ir lielas pārmaiņas - baltas sienas, visā dzīvoklī. Kā lai tik mazam bērnam, kurš gribēs iepazīt pasauli tomēr novilkt robežas starp var un nevar? Kā lai iemāca, ka baltās sienas nebūs domātas apzīmēšanai, vai tās un tās atvilknes nav domātas revīzijai? Šis jautājums mani nomāc, jo arī paziņu bērni ir izgreznojuši savās mājās gaišās sienas. Ir viegli teikt, jāmāca, jāstāsta, bet kā lai to tā pareizi iemāca un iestāsta? Zinu, ka bērns grib izkrāmēt un apskatīt visu, bet ir tomēr tā robeža. Un arī visu svarīgo nevar salikt skapja augšā.
Atbild VALDIS FOLKMANIS: - Sagatavotai - " atvērtai", pieejamai, ar rosinošiem impulsiem bagātai mājas videi, kurā bērns atrodas pirmo trīs dzīves gadu laikā, ir nozīmīga vieta bērna attīstībā. Caur kustību un darbošanos, ar roku un sajūtu palīdzību, bērns iepazīst tuvāko pasauli, veic pētījumus un atklājumus. Svarīgi, lai vecāki kādu nodarbošanos bērnam neuzspiestu. Ja bērns gatavs kādai darbībai, viņš pats ar attiecīgām mantām sāk darboties.Tad vecāku palīdzība jaunu iemaņu apgūšanā ir ļoti svarīga. Ja bērnam patīk, kādēļ gan nedot zīmuli, neļaut vingrināt roku? Pirms tam gan jāpārrunā, kur drīkst zīmēt un kur ne. Kā paraugs ir pašu vecāku vienota rīcība visās jomās un darbībās. Ģimenē abiem vecākiem jāvienojas, kuras tad būs tās darbības, kuras nedrīkst pieļaut bērnam darīt. Norādījums " nedrīkst " labi darbojas, ja tiek izteikts stingri un konsekventi, bez smaida , ar nelielu, bērnam saprotamu paskaidrojumu. Jo biežāk teiksiet "" neaiztiec "", nedrīkst"", jo jo mazākas ir vecāku iespējas saglabāt šo vārdu iedarbību patiesās vajadzības gadījumā. Organizējot vidi mājās, kurā caur darbību un kustību sevi attīstīs bērns, parūpējieties, lai tiktu stimulēti vairāki sajūtu orgāni. Bērnam nepietiek ar skatīšanos uz kādu lietu. Viņam tā ir jāaptausta, jāizjauc, jāmēģina dabūt ārā kāda skaņa, pat jānogaršo. Ņemot vērā šo vispusīgo pieeju lietām, bērna tuvākajā vidē jābūt tādām lietām, kuras pakļautas visām šīm pārbaudēm, nenodarot bērnam kaitējumu. Interesanti, ka bērnā uzmanību saista lielākoties pieaugušo lietas- instrumenti, darbarīki, virtuves piederumi, aiztaisīti trauki, rakstāmlietas, utt. Bērni vēlas atdarināt pieaugušo darbošanos un vienkārši izpētīt lietu būtību. Bērnus saista pats darbošanās process.Ļaujiet bērnam darboties arī ar ūdeni, smiltīm, mālu.Kopā ar bērnu pastaigu laikā savāciet dažādus dabas materiālus- čiekurus, kociņus, gliemežvākus. Mājās kopīgi pētiet to atšķirības, dodiet nosaukumus īpašībām, māciet tos grupēt, šķīrot, rindot, izveidot no tiem formas.Esiet bērnam atbalsts, pacietīgs un mierīgs vērotājs. Ar savu paraugu rādiet, kā lietas savākt aiz sevis, kā satīrīt darbavietu. Šai procesā iesaistiet bērnu kā palīgu.
Labdien! Sakiet,ludzu,cik daudz 7,5 jaunam zidainim ir jaaped brokastis (putra) un vai nepiecieshamas papildedienreizes pilnos 8 meneshos,jo shobrid brokastis edam putru (100ml),pusdienas darzenu biezenis (apm 100ml), nesen sakam est launagu-abolu biezenis (apm. 50 ml). Pa vidu protams kruts piens. Bernins sver 8kg, 72 cm garsh. Varbut ir kaadi ieteikumi musu edienkartei vai varbut uz pilniem 8 menesiem vajadzetu kaut ko papildus dot? Un vai no 8 men. var sakt dot galju un ar,kadu galju labak sakt? Paldies!
Smereju Robertam deguna smeri. Roberts jokodamies saka, ka apedishot to. Es jokojos lidzi un atbildu, ka tad mums nebus vairs deguna smeres. Uz ko Roberts: "Es tachu tikai jokojos. Esmu joks-spoks!"
- Labdien! Galvas sāpes ir nopietns simptoms, ko nevar atstāt bez ievērības. Nepieciešama neirologa apskate. Veselības centrā 4 ir neirologi ar ilgu klīniskā darba pieredzi, kas šajā gadījumā ir svarīgi. Iesaku atnāk Jums uz vizīti.
26.01.2012, 11:33
- Labdien! Ir grūti atbildēt uz šo jautājumu neapskatot pašus dvīnīšus. Bieži šādiem nakts miera traucējumiem ir iemesls, ko pediatrs var noskaidrot tikai apskatot bērnus. Dvīnīši biežāk kā "solisti" cieš arī no mātes - bērna interakcijas traucējumiem, jo māte vienlaicīgi nespēj reaģēt uz abu bērnu saucieniem.
26.01.2012, 11:32
Labdien ! Tā var būt izlaidība gan arī koncentrēšanš trūkums. Lai to preicizētu būtu vēlama bērna neiroloģiskā izmeklēšana. Varu rekomendēt griezties Veselības centrā 4 pie neirologa uz konsultāciju.
26.01.2012, 11:31
19.01.2012, 17:06
- Katrs bērns sev apkārt esošo vidi novēro, uzmanīgi izpēta ar maņām un fizisku darbošanos. Bērna vajadzība pēc noteiktām situācijām un lietām attīsta noteiktas spējas. Bērns iet ceļu no haosa un kārtību.
Montesori materiāls palīdz bērnam pašam sevi sakārtot. Mūsdienās bērns, kurš grib izglītoties, mājās un sev tuvākajā apkārtnē labu lietu vietā atrod nepareizus kairinājumus, kas novirza bērna uzmanību no veselīgām vajadzībām. Ir īstais brīdis, lai ar Montesori materiāliem palīdzētu bērnam sakārtot un izskaidrot iespaidus, virzītu apzinātāku uztveri, ļautu piedzīvot koncentrēšās fenomena iestāšanos,stiprinātu patstāvību, pašapziņu, kārtības izjūtu. Tādejādi tiek veicināts arī "" personības līdzsvars"", miers un spēks veikt jaunus atklājumus.
Marija Montesori teikusi, ka kārtība vidē ap bērnu dod pamatu tam, lai viņš iekšēji sevi veidotu.
13.01.2012, 17:28
- Sagatavotai - " atvērtai", pieejamai, ar rosinošiem impulsiem bagātai mājas videi, kurā bērns atrodas pirmo trīs dzīves gadu laikā, ir nozīmīga vieta bērna attīstībā.
Caur kustību un darbošanos, ar roku un sajūtu palīdzību, bērns iepazīst tuvāko pasauli, veic pētījumus un atklājumus. Svarīgi, lai vecāki kādu nodarbošanos bērnam neuzspiestu. Ja bērns gatavs kādai darbībai, viņš pats ar attiecīgām mantām sāk darboties.Tad vecāku palīdzība jaunu iemaņu apgūšanā ir ļoti svarīga.
Ja bērnam patīk, kādēļ gan nedot zīmuli, neļaut vingrināt roku? Pirms tam gan jāpārrunā, kur drīkst zīmēt un kur ne. Kā paraugs ir pašu vecāku vienota rīcība visās jomās un darbībās. Ģimenē abiem vecākiem jāvienojas, kuras tad būs tās darbības, kuras nedrīkst pieļaut bērnam darīt. Norādījums " nedrīkst " labi darbojas, ja tiek izteikts stingri un konsekventi, bez smaida , ar nelielu, bērnam saprotamu paskaidrojumu. Jo biežāk teiksiet "" neaiztiec "", nedrīkst"", jo jo mazākas ir vecāku iespējas saglabāt šo vārdu iedarbību patiesās vajadzības gadījumā.
Organizējot vidi mājās, kurā caur darbību un kustību sevi attīstīs bērns, parūpējieties, lai tiktu stimulēti vairāki sajūtu orgāni. Bērnam nepietiek ar skatīšanos uz kādu lietu. Viņam tā ir jāaptausta, jāizjauc, jāmēģina dabūt ārā kāda skaņa, pat jānogaršo. Ņemot vērā šo vispusīgo pieeju lietām, bērna tuvākajā vidē jābūt tādām lietām, kuras pakļautas visām šīm pārbaudēm, nenodarot bērnam kaitējumu. Interesanti, ka bērnā uzmanību saista lielākoties pieaugušo lietas- instrumenti, darbarīki, virtuves piederumi, aiztaisīti trauki, rakstāmlietas, utt. Bērni vēlas atdarināt pieaugušo darbošanos un vienkārši izpētīt lietu būtību. Bērnus saista pats darbošanās process.Ļaujiet bērnam darboties arī ar ūdeni, smiltīm, mālu.Kopā ar bērnu pastaigu laikā savāciet dažādus dabas materiālus- čiekurus, kociņus, gliemežvākus. Mājās kopīgi pētiet to atšķirības, dodiet nosaukumus īpašībām, māciet tos grupēt, šķīrot, rindot, izveidot no tiem formas.Esiet bērnam atbalsts, pacietīgs un mierīgs vērotājs. Ar savu paraugu rādiet, kā lietas savākt aiz sevis, kā satīrīt darbavietu. Šai procesā iesaistiet bērnu kā palīgu.
12.01.2012, 15:11
06.01.2012, 10:47
Lai uzdotu jautājumu ekspertam, Lūdzu ielogojies!